Los grandes distritos escolares de California eliminan las calificaciones “D” y “F”

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LOS ÁNGELES ( NewsNation Now) – Las malas boletas de calificaciones pronto podrían ser cosa del pasado en California, ya que algunos de los distritos escolares más grandes del estado están removiendo las calificaciones “D” y “F”.

Los Ángeles, Santa Ana, el Distrito Unificado de Oakland, el Distrito Unificado de la Ciudad de Sacramento y otros distritos de California han decidido limitar el uso de “D” y eliminar gradualmente las “F” en la clasificación. Los estudiantes de secundaria que no aprueben un examen o una tarea pueden obtener una repetición o más tiempo para completar el trabajo.

Los estudiantes que nunca terminen las tareas o que suspendan el examen final obtendrían un “incompleto”, según Bay City News.

El movimiento se llama aprendizaje basado en competencias. Los defensores argumentan que la evaluación debe basarse en el dominio del aprendizaje: lo que los estudiantes han aprendido en lugar de cómo evalúan. Los partidarios también esperan que ayude a los niños a volver a participar después de casi dos años de aprendizaje virtual durante la pandemia.

“Lo que hace el aprendizaje de dominio es realmente brindar a los estudiantes todas las oportunidades para demostrar que conocen el material y, si no conocen el material, obtener el apoyo que necesitan para poder demostrarlo”, dijo Steven Kellner de California Education Partners.

Los críticos argumentan que las malas calificaciones tienen un propósito, hacerles saber a los estudiantes que no han aprendido adecuadamente. También existe preocupación por una mayor inflación de calificaciones.

Otros dicen que la calificación ya es un sistema imperfecto y subjetivo, y que las calificaciones reprobatorias pueden desanimar a los niños en lugar de ayudarlos a aprender.

“Estamos hablando de personas que son muy jóvenes, y etiquetarlas a una edad tan temprana como ‘menos que’ o ‘más que’ puede tener repercusiones psicológicas significativas”, dijo Patricia Russell en una entrevista con Bay City News. Su organización sin fines de lucro ayuda a los distritos escolares a encontrar alternativas a las calificaciones tradicionales. “Algunas cosas en la vida son juegos de suma cero, pero el aprendizaje no debería serlo”.

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