Un estudio de los CDC rastrea el brote de la variante delta en una escuela hasta un maestro no vacunado

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CONDADO DE MARIN, California ( KRON ) – Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades publicaron el viernes un estudio sobre cómo un brote de la variante delta del COVID-19 en una escuela primaria en el condado de Marin, California, se originó con un solo maestro no vacunado.

En última instancia, los hallazgos del informe explican por qué es importante que los miembros del personal escolar se vacunen contra el COVID-19, ya que están en estrecho contacto interior con niños que no son elegibles para la vacuna COVID-19 en este momento.

La vacuna Pfizer es la única aprobada para niños de 12 años o más, y también ha sido aprobada recientemente por la FDA de EE. UU.

La escuela primaria tiene 205 estudiantes inscritos, desde pre-kindergarten hasta octavo grado, con 24 miembros del personal trabajando en el lugar. El CDC informa que todo el personal de la escuela, excepto el paciente original de COVID-19 y otro maestro, fueron vacunados por completo. Al final del brote, los funcionarios de salud localizarían 27 casos positivos.

Medidas de seguridad

El informe encontró que a pesar de usar medidas de seguridad como separar los escritorios por 6 pies y usar máscaras faciales, el maestro había transmitido la variante delta de COVID-19 a 12 de los 22 estudiantes que fueron evaluados.

“La escuela requirió que los maestros y los estudiantes se enmascararan mientras estaban en el interior; las entrevistas con los padres de los estudiantes infectados sugirieron que la adherencia de los estudiantes a las pautas de enmascaramiento y distanciamiento de acuerdo con las recomendaciones de los CDC (3) fue alta en la clase”, dijo el informe.

Sin embargo, se informó que el maestro había leído en voz alta a la clase mientras estaba desenmascarado en algunas ocasiones.

La tasa de ataque, o porcentaje de la proporción sana que se enferma, fue más alta cerca del maestro. En las dos filas sentadas más cercanas al escritorio del profesor, el 80% (ocho de 10) fueron positivos. La tasa fue del 21% (tres de 14) en las tres últimas filas, encontraron los CDC.

Aquí hay un mapa del aula donde comenzó el brote, que los CDC incluyeron en su informe:

Los cuadrados sombreados en azul indican el maestro, arriba, y los estudiantes que dieron positivo y también se volvieron sintomáticos.

Los cuadrados delineados en azul muestran a los estudiantes que dieron positivo pero que estaban asintomáticos.

Cronología

El maestro no vacunado se volvió sintomático por primera vez el 19 de mayo, e informó que sentía congestión nasal y fatiga y lo atribuyó a alergias. La maestra estuvo trabajando del 17 al 21 de mayo y comenzó a presentar los siguientes síntomas: tos, fiebre subjetiva y dolor de cabeza.

En este punto, el maestro recibió una prueba de COVID-19 el 21 de mayo y luego informó a la escuela el 23 de mayo que la prueba dio positivo. Luego, el maestro se aisló hasta el 30 de mayo y se recuperó por completo.

El CDC informa que los estudiantes comenzaron a mostrar síntomas el 22 de mayo. Veintidós de los 24 estudiantes fueron evaluados entre el 23 y el 26 de mayo, y fue entonces cuando 12 regresaron con un resultado positivo.

Brote fuera del aula

Sin embargo, la variante delta de COVID-19 no se aisló del aula singular. Otro aula con estudiantes que tenían una diferencia de edad de 3 años con respecto al aula original comenzó a mostrar síntomas el 22 de mayo. Las dos aulas estaban separadas por un gran patio al aire libre.

Este salón de clases tenía 18 estudiantes, 14 de los cuales fueron evaluados. A partir de ahí, seis estudiantes recibieron resultados positivos en las pruebas.

Los funcionarios de salud también organizaron eventos de prueba poco después de los resultados en el aula, durante los cuales 231 personas fueron examinadas para detectar COVID-19. Esto incluyó a 194 de 205 estudiantes, 21 de 24 miembros del personal y maestros, y 16 padres y hermanos de estudiantes.

Un laboratorio examinó más a fondo las muestras recolectadas con el virus detectable. Primero, confirmaron que todos los casos eran la variante delta.

Luego encontraron que 11 de las secuencias no tenían diferencias genéticas. Aquí es de quién vinieron:

  • Seis de estas secuencias indistinguibles provienen de estudiantes del aula original.
  • Cuatro de ellos eran de estudiantes de un grado diferente.
  • Uno era de un hermano de un estudiante en el salón de clases original.

Según los CDC, esto sugiere que las infecciones en los dos grados diferentes probablemente fueron parte del mismo brote.

“El vínculo epidemiológico entre los dos grados sigue siendo desconocido, pero se cree que es una interacción en la escuela”, dice el informe.

El CDC también cree que el brote infectó a cuatro hermanos en total de diferentes estudiantes en el aula original y a tres padres en total de diferentes estudiantes en el aula original.

Los CDC dijeron que la transmisión comunitaria parecía más baja que los brotes anteriores que habían estudiado, y dijo que podría deberse a un alto nivel de vacunación comunitaria: el 72% de las personas elegibles en la ciudad donde se encuentra la escuela estaban completamente vacunadas, dijeron los CDC.

¿Ahora que?

El CDC recomienda que todas las personas elegibles se vacunen, especialmente los maestros que están en contacto cercano con estudiantes no elegibles. También recomiendan quedarse en casa si muestra síntomas, hacerse pruebas de rutina y usar mascarillas en el interior.

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